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三年级上册语文《歌唱二小放牛郎》教案

来源:振振有辞网   时间: 2019-04-01

  教学目标:

  1、学会认识15个生字。

  2、学会正确流利地朗读课文。

  3、孩子树立起“英雄”的概念,激发仇恨日本侵略者的感情。

  教材分析:

  诗歌主要写敌人的残忍、狠毒,和这样残忍、狠毒的敌人做斗争,二小能表面“顺从”的把敌人带进我们的埋伏圈,死时表现出多么大的勇气和智慧,谁能不为他的英勇献身的精神而感动呢?能在非常时刻表现出非常人的行为,做出使人叹服的正义壮举,这就是英雄。

  教学设想:

  在搜集资料中,被二小的故事感动。听着歌声,泪水不禁在眼圈中打转。如果当时换成我,我可能会畏缩,但是二小做到了无畏无惧,机智勇敢。我想,我要引导孩子和我一样地想,一样地体会,从故事中,从二小的身上,学到他为百姓,为人民的这种奉献牺牲精神,把这个故事,这种精神,深深的印在孩子心中。

  分析课文,结合上次学习《歌声》的经验教训,我想,对于这样远离孩子生活经验的故事人物,从简单的诗歌中,不可能描写具体的情景,我应引发孩子想象当时的具体情景,结合课件,展现十一个月宝宝抽搐怎么回事当时的情景,把孩子带进情境中,使学生与文,与故事中的二小产生相同或不同的感受,更好的体会人物的精神境界。

  教学重点:

  引导学生感受小英雄,激发仇恨日本侵略者的感情。

  学习方法:

  图文结合、自主学习、情境感悟

  教学过程:

  一、创设情境

  1、播放歌曲《歌唱二小放牛郎》

  师:你会唱这首歌吗?今天,我们就一起来学习一篇课文《歌唱二小放牛郎》。谁愿意到黑板来写课题?来,伸出我们的手,我们和他一起来写。(板书课题。)大家齐读课题。

  2、谈预习的收获,检查读生词。

  观看二小资料、小英雄的故事

  二、初读学字

  1、师:今早晨读时大家朗读了这课的生字,现在我们来展示一下自己的认字成果。来,你认识他,就响亮地喊他们的名字。

  出示字词课件,学生齐读。男女生对读,读给同位听。宝鸡较好的癫痫病医院是哪家

  师:你想怎样把这些生字读给大家听?

  开火车读,男女生赛读等各种形式读生词。

  师:熟字娃娃飞走了,变成生字娃娃,你还认识他们吗?生读生字。

  有两个生字想考考大家,看你们认不认识它们,大家敢不敢?(点耍)这个字怎么读,你有什么好办法记住它?(点课件)。(点挑)你能叫出它的名字来吗?(点课件)

  2、师:昨天晚上,大家回家读了课文,喜欢读吗?请大家打开书本89页。读书要学会做记号,你认为课文中的哪个词语深深地打动了你,给你留下了深刻的印象,你就在这个词语下画条线。

  学生自由、自主读,边读边做记号。老师巡视。

  3、师:谁来说说,这篇课文,讲了一个什么故事?

  三、潜心会文,领会情感

  你对哪一部分最感兴趣,就反复读哪一部分,在关键词句下面画上三角,仔细体会朗读。(学生自己体会,随学生交流点拨以下重点。)

  1、第一二三自然段

  (1) 什么事情危急?说明什么?

  (2)读这一句想想怎样读?想象当时的情景,好,谁来读?

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  敌人发现了他,让他带路,你想,二小心里会怎样想?会对敌人说什么?

  (3)体会人物的思想活动,明了小英雄的勇敢机智。

  看图片:二小真的顺从了吗?

  那他心里是怎么想的?十三岁的他害怕死吗?

  假如是你,你会怎么想?

  你觉得二小怎么样?从哪一个词最能体现出他的机智勇敢聪明?

  2、学习四五六段,体会对敌人的仇恨,对烈士的悲愤。

  “他的脸上含着微笑,他的鲜血染红蓝天。”

  (1)课前我把这句话读给我的儿子听,他对我说:“妈妈,鲜血怎么会染红蓝天?”是啊,鲜血怎么会染红蓝天?你能帮我告诉他吗?

  "含着微笑"中能体会出什么?(点课件)

  "干部和老乡得到安全,他却睡在冰冷的山里边"中的"却"字是什么意思?(点课件)你能

  把这些句子补充完整吗?

  (2)看一组黑色镜头,说自己的感想。

  (3)"敌人把二小挑在枪尖,摔死在大石头的旁边。"读这一句,想想怎样读?先不要急着读,想,琢磨。怎样理解就怎样读,把自己的感受读出来。生试着癫痫病的治疗方法哪几种呢按照自己的理解读。

  3、读第七自然段。

  按照你的理解你再来读读课文的最后一段。

  师:你看,我们边学边总结了这么些读书的好方法:第一,走到故事中,读出自己的感受;第二,想象着读;第三,反反复复地读,最后都能背下来了。

  师:这就是学习方法。有了好的方法,你的学习能力就会很快地提高。

  4、让我们再次重读这个故事,重温那悲壮惊险的一幕幕。(点课件全文配乐,生齐读。

  5、王二小真不愧是民族英雄,为了永远地记住他,人们在当时战场的附近,为他立了碑(点课件碑文铭志),同学们,你们想不想为小英雄题写碑文呢?

  四、歌声感悟

  我们一起来唱这首歌,来记住这位小英雄。播放歌曲

  五、联系生活

  学习了王二小这篇课文,你想在以后的生活中,怎样去做?

  六、研究性作业:

  搜集你所敬佩的英雄的图片和资料,做英雄册与同学交流。


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